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Tim Herzig
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Tim Herzig2018-02-08 16:05:242018-05-02 19:32:29Call for Abstracts: Lernen, Handeln und Forschen im Schonraum - Best-Practice-Beispiele aus Schule und Hochschule zum Einsatz von Simulationspatienten
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Sandrina Schlinkmann
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Sandrina Schlinkmann2017-09-30 16:14:272018-05-02 19:32:39Theorie-Praxis-Verzahnung - Ergebnisse der Evaluation von Modellstudiengängen
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Tim Herzig
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Tim Herzig2017-09-10 17:49:372017-09-10 17:49:37Der VIFSG im neuen Gewand
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Annika Kruse
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Annika Kruse2017-07-17 09:33:102017-07-17 11:26:18Bericht zur sechsten Fachtagung des VIFSG
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Annika Kruse
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Annika Kruse2017-07-16 09:35:302017-07-17 09:44:45Bericht zur zweiten Einführungsveranstaltung
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Annika Kruse
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Annika Kruse2017-03-18 08:04:362017-07-04 10:33:35Präsenz auf dem 3. Interprofessionellen Ausbildungskongress in Bielefeld
Fachlicher Austausch und Mitgliederversammlung in Rostock
BerichteDas Jahr 2018 startete für den VIFSG in Rostock. Zu Freitag, den 02. Februar hatte Cornelia Albrecht von der Europäischen Fachhochschule (EU FH) eingeladen, um über die noch taufrischen Ergebnisse und Erfahrungen des ersten Skills-Lab-Durchlaufs im Studiengang Physiotherapie zu berichten.
Nach einem kurzen get-togehter mit Imbiss wurden alle Teilnehmer herzlich von Herrn Prof. Haring begrüßt, der noch einmal auf die Wichtigkeit eines engen Erfahrungsaustauschs und die Bedeutung des Skills-Lab-Konzeptes für die berufliche Bildung verwies. Anschließend präsentierte Cornelia Albrecht die langjährige Entwicklung und Umsetzung des Konzeptes am Standort und ging auf Herausforderungen …
Call for Abstracts: Lernen, Handeln und Forschen im Schonraum – Best-Practice-Beispiele aus Schule und Hochschule zum Einsatz von Simulationspatienten
Bekanntmachungen, TermineDas Skills-Lab-Konzept erfährt in den Gesundheitsberufen immer mehr Aufmerksamkeit und hält Einzug in Bildungseinrichtungen, um den Lernenden hier ein praxisnahes Lernen im Schonraum zu ermöglichen. Bereits sechs Fachtagungen wurden vom VIFSG in den letzten vier Jahren veranstaltet.
Unsere Tagung am 05.10.2018 in Bielefeld wird die Möglichkeit bieten, Praxisbeispiele aus Schule und Hochschule zum Einsatz von Simulationspatienten vorzustellen, zu diskutieren und gemeinsam Meilen- sowie Stolpersteine zu identifizieren.
Theorie-Praxis-Verzahnung – Ergebnisse der Evaluation von Modellstudiengängen
Literatur2012-2014 wurden erstmals die Modellstudiengänge in den Gesundheitsfachberufen evaluiert. Ausschnitte dieser Evaluation spiegeln die Effektivität und Wichtigkeit von didaktisch systematisierten sowie kompetenzförderlichen Lehr-/Lernangeboten wider, so Darmann-Finck und Muths (2016/2017) in ihrem Beitrag der Zeitschrift ‚Therapie Lernen‘ (7). Neben den professions- und lerntheoretischen Ansätzen, wie der Professionalisierungstheorie nach Oevermann (1996), der Theorie des impliziten Wissens (Neuweg, […]
Der VIFSG im neuen Gewand
BekanntmachungenGut zweieinhalb Jahre ist es her, dass wir mit unserer ersten Internetseite ans Netz gingen. Diese sollte uns dabei helfen, die Basis für ein gemeinsames Grundverständnis zum Skills-Lab-Konzept zu legen, um fortan gemeinsam an dessen Weiterentwicklung zu arbeiten. Schon damals haben wir begonnen regelmäßig über aktuelle Entwicklungen der Verbandsarbeit sowie Fachtagungen und Kongresse zum Thema […]
Bericht zur sechsten Fachtagung des VIFSG
BerichteDie sechste Fachtagung des VIFSG mit dem thematischen Schwerpunkt „Methodische Gestaltungsmöglichkeiten und didaktische Verortung des Skills-Lab-Konzeptes in den Gesundheitsberufen“ lockte am Freitag, den 23.06.2017, 44 Interessierte Teilnehmer in die Fachhochschule Bielefeld …
Bericht zur zweiten Einführungsveranstaltung
BerichteAm 12.05.2017 hatte der VIFSG alle Interessierten Lehrenden aus den Gesundheitsberufen zur zweiten Einführungsveranstaltung in die Fachhochschule Bielefeld eingeladen. Annika Kruse und Karsten Keller gestalteten den Tag interaktiv rund um das Thema „Skills-Lab-Konzept“ gemeinsam mit den acht Teilnehmern aus der Aus-, Fort- und Weiterbildung …